以智者為師

庚子年秋，我有幸加入安陽(yáng)市作家協(xié)會(huì)，由此多了向師友學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在北關(guān)區(qū)作協(xié)讀書(shū)會(huì)上，結(jié)識(shí)了許多有建樹(shù)的文學(xué)作家，其中有河南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、安陽(yáng)市殷都區(qū)作協(xié)副主席田新老師。有次活動(dòng)，他贈(zèng)我一本散文隨筆集《行者》，我悉心收藏，以期悅讀。

網(wǎng)絡(luò)的盛行，紙質(zhì)書(shū)籍幾乎被邊緣化了，平時(shí)很少能系統(tǒng)看完一本書(shū)。這天，處理工務(wù)間隙，我拿起案頭《行者》來(lái)讀。田新老師的這本隨筆集260多頁(yè)，序是一定要看的，序通常介紹著者寫(xiě)作特點(diǎn)，使讀者對(duì)作品有一個(gè)大概了解。于是，我先讀了韓傳棟先生作的序《燦爛的精神之旅》，又看了書(shū)的后記，不經(jīng)意中從最后一篇文章閱讀起來(lái)。誰(shuí)知，剛一打開(kāi)就被文中富有故事性懸念的描寫(xiě)深深吸引，竟然一口氣看完了《也說(shuō)講究》《它叫耳封》《我看唐吉訶德》《狐貍進(jìn)葡萄園新解》四篇隨筆，每一篇都有引人入勝的情節(jié)，每一篇都闡明深邃的生活哲理。這正是世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。不由人擊節(jié)贊嘆，嘖嘖稱(chēng)絕。

讀田新老師文章，好似廣袤的田野呼吸清新的空氣，自然芬馥沁人心脾。正如序中所言：在其縝密而又敏銳的思辨文字里，我的心境總是受到理性激情的催發(fā)。催發(fā)人走向陌生而又新鮮的認(rèn)識(shí)境地，擴(kuò)展精神視野，又達(dá)到一種前所未有的心里沉靜。他把當(dāng)代生活縱向豎剖，映照解析，縱橫捭闔，直抵人的內(nèi)心世界，撞擊和震撼讀者心靈。直到回家就寢前，我還不由感嘆：田新老師文品人品俱佳，堪稱(chēng)良師益友也！此生能與之相識(shí)，實(shí)是一種幸運(yùn)。       

捧讀《行者》，隨手一翻便精彩呈現(xiàn)，給人耳目一新的感覺(jué)。如《切莫想當(dāng)然》一文中寫(xiě)到半農(nóng)先生的《教我如何不想你》傾倒了多少女生。但當(dāng)設(shè)想了多少遍瀟灑倜儻的半農(nóng)先生出現(xiàn)在面前時(shí)，頓時(shí)顛覆了文如其人的想象力。由此他認(rèn)為其實(shí)是文如其人心，而非文如其人身。但文如其人在田老師這里，則是從內(nèi)到外名副其實(shí)、不加修飾的，彰顯了其去矯情、留真純、不虛飾的寫(xiě)作風(fēng)格和人格魅力。

之前，我讀過(guò)田老師的《超越社會(huì)階層的高潔友誼》一文，講到伯牙子期高山流水遇知音的典故。正所謂文如其人，田老師不僅是文由心生，珍視友誼，更是生活交往中踐行著這樣的理念。年前，我參加一次讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，相約會(huì)后小聚。能于高人同行，自是求之不得。孰料，菜剛上來(lái)，田老師接了個(gè)電話(huà)，說(shuō)老人找他，飯也沒(méi)吃便匆匆告辭了。孝心可嘉，大家都很理解。飯后結(jié)賬，前臺(tái)說(shuō)田老師離開(kāi)時(shí)留下了餐費(fèi)，買(mǎi)單后還有富余?？梢?jiàn)，田老師不僅尊敬師長(zhǎng)，為人處世也是坦蕩無(wú)私的。

在田老師的認(rèn)知里，真正的友誼是根本無(wú)關(guān)乎任何名，無(wú)關(guān)乎任何利的。任何實(shí)質(zhì)上的利益之交，都只會(huì)玷污友誼二字的本真?？墒窃谶@個(gè)物欲橫流的社會(huì)，在世風(fēng)日下的當(dāng)下，有幾人能夠獨(dú)善其身、做到出泥而不染呢？有幾人能做到在結(jié)交朋友上不分等級(jí)、不分尊卑，眾生平等呢？這種超越世俗羈絆的至友之誼，對(duì)于我們繁雜的心田，不是一種絕好的蕩滌嗎?

作為1983年入伍的老兵，田老師嫉惡如仇、正氣凜然，有著很深的軍人情結(jié)和家國(guó)情懷。他寫(xiě)的影評(píng)《勝利永遠(yuǎn)屬于中華兒女——漫談老電影<英雄兒女>》慷慨陳詞、擲地有聲、感人肺腑、催人奮進(jìn)，抒發(fā)了對(duì)抗美援朝英烈的崇敬之情和對(duì)祖國(guó)人民的赤子之心。田老師的作品，無(wú)不透著行者的智慧和堅(jiān)韌，無(wú)不透著才思俊逸、明德惟馨的品格。由此我想到朱永嘉關(guān)于李紅所寫(xiě)《我的流氓前夫余某某》一文讀后感中的話(huà)：寫(xiě)文章如果在行文上有一點(diǎn)錯(cuò)處，在分析問(wèn)題上出現(xiàn)一些差錯(cuò)還可以諒解，還有機(jī)會(huì)改正，但為人品德上的墮落，則是無(wú)法掩飾也無(wú)法為人容忍的恥辱。

田老師是名登山愛(ài)好者，但又不同于一般意義上的冒險(xiǎn)者。他是一位真正的行者，他在一次次挑戰(zhàn)自我的同時(shí)，在攀登跋涉中“尋真”，在名山大川中“靜思”，感悟人生的真諦。他與時(shí)空交融，與古人對(duì)話(huà)，感物詠志，筆底流云，一篇篇力作橫空出世。那深沉雋永的文字，讓人如沐春風(fēng)，給人酣暢淋漓之感。由于自己學(xué)識(shí)淺薄、頭腦愚鈍，不能完全領(lǐng)悟《行者》深刻意境，直覺(jué)讀田新老師文章，宛如一場(chǎng)精神旅行，每讀一次，都是一處美不勝收的風(fēng)景。

誠(chéng)然，人生何嘗不是一場(chǎng)旅行，只有百折不撓、砥礪奮進(jìn)的人才能領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。惟愿在余生旅途中，以智者為師，與德者為伍。雖達(dá)不到智者的境界，也將永不言棄、重學(xué)篤行；即使達(dá)不到德者的修為，亦將自省自律、修身養(yǎng)性。